 соблюдение баланса интересов ДОУ и работника при урегулировании
конфликтаинтересов;
 защита работника от преследования в связи с сообщением о конфликте
интересов, который был своевременно раскрыт работником и урегулирован
(предотвращен) ДОУ.
4. Условия, при которых возникает или может возникнуть конфликт
интересов педагогического работника
4.1. В ДОУ выделяют:
 условия (ситуации), при которых всегда возникает конфликт интересов
педагогическогоработника;
 условия (ситуации), при которых может возникнуть конфликт
интересовпедагогического работника.
4.2. К условиям (ситуациям), при которых всегда возникает конфликт интересов
педагогического работника, относятся следующие:
 педагогический работник ведёт бесплатные и платные занятия у одних и тех
же
воспитанников;
 педагогический работник занимается репетиторством с воспитанниками,
которых он обучает;
 педагогический работник является членом жюри конкурсных мероприятий с
участием своих воспитанников;
 использование с личной заинтересованностью возможностей родителей
(законных представителей) воспитанников и иных участников образовательных
отношений;
 получение педагогическим работником подарков и иных услуг от родителей
(законных представителей) воспитанников;
 нарушение иных установленных запретов и ограничений для педагогических
работников ДОУ.
4.3. К условиям (ситуациям), при которых может возникнуть конфликт интересов
педагогического работника, относятся следующие:
 участие педагогического работника в наборе (приёме) воспитанников;
 сбор финансовых средств на нужды группы, ДОУ;
 участие педагогического работника в установлении, определении форм и
способов поощрений для своих воспитанников;
 иные условия (ситуации), при которых может возникнуть конфликт интересов
педагогического работника.
5. Ограничения, налагаемые на педагогических работников ДОУ при
осуществлении ими профессиональной деятельности.
5.1.В целях предотвращения возникновения (появления) условий (ситуаций), при
которых всегда возникает конфликт интересов педагогического работника в ДОУ,
устанавливаются ограничения, налагаемые на педагогических работников ДОУ при
осуществлении ими профессиональной деятельности.
5.2. На педагогических работников ДОУ при осуществлении ими профессиональной
деятельности налагаются следующие ограничения:
 запрет на ведение бесплатных и платных занятий у одних и тех же
воспитанников;
 запрет на занятия репетиторством с воспитанниками, которых он обучает;
 запрет на членство в жюри конкурсных мероприятий с участием своих
воспитанников заисключением случаев и порядка, предусмотренных и (или)
согласованных с Советом учреждения ДОУ, предусмотренным уставом ДОУ;
 запрет на использование с личной заинтересованностью возможностей
родителей
(законных представителей) воспитанников и иных участников образовательных
отношений;

 запрет на получение педагогическим работником подарков и иных услуг от
родителей (законных представителей) воспитанников за исключением случаев и
порядка, предусмотренных и (или) согласованных Советом учреждения ДОУ,
родительскими комитетами групп.
5.3. Педагогические работники ДОУ обязаны соблюдать установленные п. 6.2.
настоящего раздела ограничения и иные ограничения, запреты, установленные
локальными нормативнымиактами ДОУ.
6. Порядок раскрытия конфликта интересов работников ДОУ
6.1. Процедура раскрытия конфликта интересов доводится до сведения всех работников
ДОУ.
6.2. Устанавливаются следующие виды раскрытия конфликта интересов:
 раскрытие сведений о конфликте интересов при приеме на работу;
 раскрытие сведений о конфликте интересов при назначении на новую
должность;
6.3. Раскрытие сведений о конфликте интересов осуществляется в письменном виде.
Может быть допустимым первоначальное раскрытие конфликта интересов в устной
форме с последующей фиксацией в письменном виде. Должностным лицом,
ответственным за прием сведений о возникающих (имеющихся) конфликтах интересов
является председатель Комиссии по урегулированию конфликтов интересов
работников ДОУ. (далее – председатель Комиссии).
6.4. Учреждение берет на себя обязательство конфиденциального рассмотрения
представленных сведений и урегулирования конфликта интересов. Поступившая
информация должна быть тщательно проверена председателем Комиссии с целью
оценки серьезности возникающих для ДОУ рисков и выбора наиболее подходящей
формы урегулирования конфликта интересов. В итоге этой работы ДОУ может прийти
к выводу, что ситуация, сведения, о которой были представлены работником, не
является конфликтом интересов и, как следствие, не нуждается в специальных
способах урегулирования.
7. Порядок предотвращения и урегулирования конфликта интересов
педагогических
7.1. Случаи возникновения у педагогического работника личной заинтересованности,
которая приводит или может привести к конфликту интересов, предотвращаются и
(или) урегулируются в целях недопущения причинения вреда законным интересам
иных участников образовательных отношений.
7.2. С целью предотвращения возможного конфликта интересов педагогического
работника в ДОУ реализуются следующие мероприятия:
 при принятии решений, локальных нормативных актов, затрагивающих права
воспитанников и работников ДОУ, учитывается мнение Совета учреждения ДОУ, а
также в порядке и в случаях, которые предусмотрены трудовым законодательством,
представительных органов работников;
 обеспечивается прозрачность, подконтрольность и подотчётность реализации
всех принимаемых решений, в исполнении которых задействованы педагогические
работники и иные участники образовательных отношений;
 обеспечивается информационная открытость ДОУ в соответствии с
требованиями
действующего законодательства;
 осуществляется чёткая регламентация деятельности педагогических
работников
внутренними локальными нормативными актами ДОУ;
 обеспечивается введение прозрачных процедур внутренней оценки для
управления качеством образования;
 осуществляется создание системы сбора и анализа информации об
индивидуальных образовательных достижениях воспитанников,
 осуществляются иные мероприятия, направленные на предотвращение
возможного конфликта интересов педагогического работника.

7.3. Педагогические работники ДОУ обязаны принимать меры по недопущению любой
возможности возникновения конфликта интересов при осуществлении ими
профессиональной деятельности.
7.4. ДОУ может прийти к выводу, что конфликт интересов имеет место, и использовать
различные способы его разрешения, в том числе:
 ограничение доступа работника к конкретной информации, которая может
затрагивать личные интересы работника;
 добровольный отказ работника ДОУ или его отстранение (постоянное или
временное) от участия в обсуждении и процессе принятия решений по вопросам,
которые находятся или могут оказаться под влиянием конфликта интересов;
 пересмотр и изменение функциональных обязанностей работника;
 перевод работника на должность, предусматривающую выполнение
функциональных обязанностей, не связанных с конфликтом интересов;
 отказ работника от своего личного интереса, порождающего конфликт с
интересами ДОУ;
 увольнение работника из организации по инициативе работника.
7.5. Приведенный перечень способов разрешения конфликта интересов не является
исчерпывающим. В каждом конкретном случае по договоренности ДОУ и работника,
раскрывшего сведения о конфликте интересов, могут быть найдены иные формы его
урегулирования.
7.6. При разрешении имеющегося конфликта интересов следует выбрать наиболее
«мягкую» меру урегулирования из возможных с учетом существующих обстоятельств.
Более жесткие меры следует использовать только в случае, когда это вызвано реальной
необходимостью или в случае, если более «мягкие» меры оказались недостаточно
эффективными. При принятии решения о выборе конкретного метода разрешения
конфликта интересов важно учитывать значимость личного интереса работника и
вероятность того, что этот личный интерес будет реализован в ущерб интересам ДОУ.
7.7. С целью предотвращения конфликта интересов все педагогические работники
обеспечивают выполнение соответствующих дополнений в должностные инструкции
педагогических работников по предотвращению конфликта интересов при
осуществлении ими профессиональной деятельности.
7.8. В случае возникновения конфликта интересов педагогический работник
незамедлительно обязан проинформировать об этом в письменной форме заведующего
ДОУ.
Данное обязательство отражается в дополнении к должностной инструкции
педагогического работника о соблюдении ограничений при осуществлении им
профессиональной деятельности.
7.9. Заведующий ДОУ в трёхдневный срок со дня, когда ему стало известно о
конфликте интересов педагогического работника, обязан вынести данный вопрос на
рассмотрение комиссии ДОУ по урегулированию конфликта интересов педагогических
работников.
7.10. Решение комиссии ДОУ по урегулированию конфликта интересов педагогических
работников при рассмотрении вопросов, связанных с возникновением конфликта
интересов педагогического работника, является обязательным для всех участников
образовательных отношений и подлежит исполнению в сроки, предусмотренные
указанным решением.
7.11. Решение комиссии ДОУ по урегулированию конфликта интересов педагогических
работников при рассмотрении вопросов, связанных с возникновением конфликта
интересов педагогического работника, может быть обжаловано в установленном
законодательством Российской Федерации порядке.
7.12. До принятия решения комиссии ДОУ по урегулированию конфликта интересов
педагогических работников заведующий ДОУ в соответствии с действующим
законодательством принимает все необходимые меры по недопущению возможных
негативных последствий возникшего конфликта интересов для участников
образовательных отношений.

7.13. Заведующий ДОУ, когда ему стало известно о возникновении у педагогического
работника личной заинтересованности, которая может привести к конфликту
интересов, обязан принять меры по предотвращению конфликта интересов, в порядке,
установленном
законодательством.
8. Обязанности работников в связи с раскрытием и урегулированием
конфликта интересов
8.1. Положением устанавливаются следующие обязанности работников в связи с
раскрытием и урегулированием конфликта интересов:
 при принятии решений по деловым вопросам и выполнении своих трудовых
обязанностей руководствоваться интересами ДОУ – без учета своих личных интересов,
интересов своих родственников и друзей;
 избегать (по возможности) ситуаций и обстоятельств, которые могут привести
к конфликту интересов;
 раскрывать возникший (реальный) или потенциальный конфликт интересов;
 содействовать урегулированию возникшего конфликта интересов.
9. Ответственность
9.1. Ответственным лицом в ДОУ за организацию работы по предотвращению и
урегулированию конфликта интересов педагогических работников при осуществлении
ими профессиональной деятельности является заведующий ДОУ.
9.2. Ответственное лицо за организацию работы по предотвращению и урегулированию
конфликта интересов педагогических работников:
 утверждает Положение по урегулированию конфликтов интересов работников
ДОУ;
 утверждает иные локальные нормативные акты по вопросам соблюдения
ограничений, налагаемых на педагогических работников при осуществлении ими
профессиональнойдеятельности;
 утверждает соответствующие дополнения в должностные инструкции
педагогических работников;
 организует информирование педагогических работников о налагаемых
ограничениях при осуществлении ими профессиональной деятельности;
 при возникновении конфликта интересов педагогического работника
организует рассмотрение соответствующих вопросов на комиссии по урегулированию
конфликта интересов работников ДОУ;
 организует контроль за состоянием работы Комиссии в ДОУ по
предотвращению и урегулированию конфликта интересов педагогических работников
при осуществлении ими профессиональной деятельности.
9.3. В ДОУ не допускается ведение неофициальной отчётности и использование
поддельных документов. С целью обеспечения надёжности и достоверности
финансовой отчётности ДОУ и соответствия деятельности ДОУ требованиям
нормативных правовых актов и локальных нормативных актов предусмотрено
проведение внутреннего контроля ведения бухгалтерского учёта и составления
бухгалтерской отчётности и аудит деятельности ДОУ.
9.4. Все педагогические работники ДОУ несут ответственность за соблюдение
настоящего Положения в соответствии с законодательством Российской Федерации.

Приложение №2
к Положению о выявлении и урегулировании
конфликта интересов работников
в Муниципальном казённом дошкольном
образовательном учреждении детский сад №3
«Солнышко» г.Лахденпохья
Примерный перечень типовых ситуаций конфликта интересов
1. Работники Организации в ходе выполнения своих трудовых обязанностей
участвует в принятии решений, которые могут принести материальную или
нематериальную выгоду им или лицам, являющимся их родственниками,друзьями или
иным лицам, с которыми связана их личная заинтересованность.
2. Воспитатель — воспитатель. Причины: личная антипатия, несовпадение точек
зрения по профессиональным вопросам, ревность к отношениям с родителями, детьми,
ощущение собственной нереализованности.
3.Старшийвоспитатель—воспитатель. Причины: недостаточная заинтересованность
педагога в реализации образовательных программ и в их результатах, игнорирование
воспитателем предложений старшего воспитателя и требований исполнения поручений,
связанных с его непосредственной трудовой функцией. Отсутствие конструктивной
модели взаимодействиястарший воспитатель — воспитатель.
4. Заведующий — старший воспитатель. Разногласия по поводу внедрения
различных программ, игнорирование педагогических принципов и взглядов друг друга.
5. Администрация—воспитатель. Завышенные требования
администрации.
Несоответствие деятельности воспитателя , неудовлетворенность стилем руководства.
6. Воспитатель — родитель. Разногласия по поводу психологических особенностей
ребенка, неадекватного поведения ребенка в группе. Завышенные требования к
ребенку, неадекватная оценка способностей ребенка, недостаточное внимание к
ребенку. Получение педагогическим работником подарков и иных услуг от родителей
(законных представителей) воспитанников. Сбор финансовых средств на нужды
воспитанников по доверенности родителей (законных представителей) воспитанников.

7. Родитель — Администрация. Недостаточная осведомленность родителя о
деятельности
ДОУ,
специалистах
и
их
деятельности.
Недостаточная
информированность администрации о семье и проблемах с воспитателем идругими
работниками ДОУ.
8. Работник-Начальник структурного подразделения. Получение дорогостоящих
подарков от своего подчиненного или иного работника Организации, в отношении
которого работник выполняет контрольные функции.
9. Работники – Администрация. Использование информации, ставшей известной в
ходе выполнения трудовых обязанностей, для получения выгоды для себя или иного
лица, с которым связана личная заинтересованностьработника.

Приложение № 1
к Положению о выявлении и урегулировании
конфликта интересов работников
в Муниципальном казённом дошкольном
образовательном учреждении детский сад №3
«Солнышко» г. Лахденпохья
ПОЛОЖЕНИЕ
о комиссии по урегулированию конфликта интересов
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Комиссия по урегулированию конфликта интересов в ДОУ (далее – Комиссия)
создана в целях рассмотрения вопросов, связанных с урегулированием ситуаций, когда
личная заинтересованность лиц, (работников учреждения) влияет или может повлиять
на объективное исполнение ими должностных обязанностей.
1.2. Комиссия в своей деятельности руководствуется Конституцией Российской
Федерации, Федеральными конституционными законами, Федеральными законами,
настоящим Положением.
1.3. Комиссия создаётся приказом заведующего ДОУ из равного числа представителей
родителей (законных представителей) воспитанников и представителей работников
организации в количестве не менее 3 (трёх) человек от каждой стороны.
1.4. Комиссия по урегулированию конфликта интересов действует на постоянной
основе.
2. ЗАДАЧИ И ПОЛНОМОЧИЯ КОМИССИИ

2.1. Основными задачами Комиссии являются:
а) содействие в урегулировании конфликта интересов, способного привести к
причинению вреда законным интересам граждан, организаций, обществу;
б) обеспечение условий для добросовестного и эффективного исполнения обязанностей
работника учреждения;
в) исключение злоупотреблений со стороны работников учреждения при выполнении
их должностных обязанностей;
г) противодействие коррупции.
2.2. Комиссия имеет право:
а) запрашивать необходимые документы и информацию от органов государственной
власти и органов местного самоуправления, а также от подведомственных учреждений;

б) приглашать на свои заседания должностных лиц органов государственной власти и
органов местного самоуправления, а также представителей подведомственных
учреждений и иных лиц.
3. ПОРЯДОК РАБОТЫ КОМИССИИ

3.1. Основанием для проведения заседания Комиссии является полученная от
правоохранительных, судебных или иных государственных органов, от организаций,
должностных лиц или граждан информация о наличии у работника ДОУ личной
заинтересованности, которая приводит или может привести к конфликту интересов.
3.2. Данная информация должна быть представлена в письменной форме и содержать
следующие сведения:
а) фамилию, имя, отчество работника ДОУ и занимаемая им должность;
б) описание признаков личной заинтересованности, которая приводит или может
привести к конфликту интересов;
в) данные об источнике информации.
3.3. В комиссию могут быть представлены материалы, подтверждающие наличие у
работников ДОУ личной заинтересованности, которая приводит или может привести к
конфликту интересов.
3.4. Комиссия не рассматривает сообщения о преступлениях и административных
правонарушениях, а также анонимные обращения, не проводит проверки по фактам
нарушения служебной дисциплины.
3.5. Председатель Комиссии в трехдневный срок со дня поступления информации, о
наличие у работника ДОУ личной заинтересованности, выносит решение о проведении
проверки этой информации. Проверка информации и материалов осуществляется в
срок до одного месяца со дня принятия решения о ее проведении. Срок проверки может
быть продлен до двух месяцев по решению председателя Комиссии.
3.6. Дата, время и место заседания Комиссии устанавливаются ее председателем после
сбора материалов, подтверждающих либо опровергающих информацию о наличие у
работника ДОУ личной заинтересованности.
3.7. Заседание Комиссии считается правомочным, если на нем присутствует не менее
половины членов Комиссии
3.8. При возможном возникновении конфликта интересов у членов Комиссии в связи с
рассмотрением вопросов, включенных в повестку дня заседания Комиссии, они
обязаны до начала заседания заявить об этом, В подобном случае соответствующий
член Комиссии не принимает участия в рассмотрении указанных вопросов.
3.9. На заседании Комиссии заслушиваются пояснения работника ДОУ,
рассматриваются материалы, относящиеся к вопросам, включенным в повестку дня
заседания. Комиссия вправе пригласить на свое заседание иных лиц и заслушать их
устные или рассмотреть письменные пояснения.
3.10. Члены Комиссии и лица, участвовавшие в ее заседании, не вправе разглашать
сведения, ставшие им известными в ходе работы Комиссии.
4. РЕШЕНИЕ КОМИССИИ

4.1. По итогам рассмотрения информации, являющейся основанием для заседания,
Комиссия может принять одно из следующих решений:
- установить, что в рассмотренном случае не содержится признаков личной
заинтересованности работника ДОУ, которая приводит или может привести к
конфликту интересов;
- установить факт наличия личной заинтересованности работника ДОУ, которая
приводит или может привезти к конфликту интересов,
4.2. Решения Комиссии принимаются простым большинством голосов присутствующих
на заседании членов Комиссии. При равенстве числа голосов голос председателя
комиссии является решающим.
4.3. Решения комиссии оформляются протоколами, которые подписывают члены
комиссии, принявшие участие в ее заседании.
В решении Комиссии указываются:

а) фамилия, имя, отчество, должность работника ДОУ, в отношении которого
рассматривался вопрос о наличии личной заинтересованности, которая приводит или
может привести к конфликту интересов;
б) источник информации, ставшей основанием для проведения заседания Комиссии;
в) дата поступления информации в Комиссию и дата ее рассмотрения на заседании
Комиссии, существо информации;
г) фамилии, имена, отчества членов Комиссии и других лиц, присутствующих на
заседании;
д) существо решения и его обоснование;
е) результаты голосования.
4.4. Член Комиссии, несогласный с решением Комиссии, вправе в письменном виде
изложить свое мнение, которое подлежит обязательному приобщению к протоколу
заседания Комиссии.
4.5. Копии решения Комиссии в течение 10 дней со дня его принятия направляются
работнику ДОУ, а также по решению Комиссии – иным заинтересованным лицам.
4.6. Решение Комиссии может быть обжаловано работником ДОУ в 10-дневный срок со
дня вручения ему копии решения Комиссии в порядке, предусмотренном
законодательством Российской Федерации.
4.7. В случае установления Комиссией факта совершения работником ДОУ действия
(бездействия), содержащего признаки административного правонарушения или состава
преступления, председатель Комиссии обязан передать информацию о совершении
указанного действия (бездействии) и подтверждающие такой факт документы в
правоохранительные органы
4.8. Решение Комиссии, принятое в отношении работника ДОУ, хранится в его личном
деле.

КОДЕКС ЭТИКИ И СЛУЖЕБНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ
РАБОТНИКОВ МУНИЦИПАЛЬНОГО КАЗЁННОГО ДОШКОЛЬНОГО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДЕТСКИЙ САД №3 «СОЛНЫШКО» Г.
ЛАХДЕНПОХЬЯ
1. Общие положения
1.1. Кодекс этики и служебного поведения педагогических работников (далее –Кодекс)
разработан в соответствии положениями Конституции Российской Федерации,
Трудового Кодекса Российской Федерации Закона о противодействии коррупции" и
иных нормативных правовых актов Российской Федерации , и основан на
общепризнанных нравственных принципах и нормах российского общества и
государства.
1.2. Кодекс представляет свод общих принципов профессиональной этики и основных
правил поведения , которым надлежит руководствоваться всем педагогическим
работникам независимо от занимаемой ими должности и который является
профессионально-нравственным руководством, обращенным к сознанию и совести
каждого педагогического работника ДОУ.
1.3. Кодекс служит основой для формирования взаимоотношений, основанных на
нормах морали, уважительном отношении к педагогической деятельности в
общественном сознании.
1.4. Знание и соблюдение норм настоящего Положения является нравственным долгом
каждого педагогического работника и обязательным критерием оценки качества его
профессиональной деятельности.
1.5. Каждому педагогическому работнику следует принимать все необходимые меры
для соблюдения Кодекса, а каждый участник образовательных отношений вправе
ожидать от работника поведения в отношениях с ним в соответствии с настоящим
Кодексом.
2. Основные обязанности, принципы и правила служебного поведения работников
2.1. Педагогические работники при любых обстоятельствах должны сохранять честь и
достоинство, присущие их деятельности.
2.2. В процессе своей профессиональной деятельности педагогические работники
должны соблюдать следующие этические принципы;
-законность;
-объективность;
-компетентность;
-независимость;
-тщательность;
-справедливость;
-честность;
-гуманность;
-демократичность;
-профессионализм;
-взаимоуважение;
-конфиденциальность.
2.3. Педагогические работники, осознавая ответственность перед гражданами,
обществом, государством, призваны:
-оправдывать доверие и уважение общества к своей профессиональной деятельности,
прилагать усилия для повышения ее престижа;
-исполнять
должностные
обязанности
добросовестно
и
на
высоком
профессиональном уровне в целях обеспечения эффективной работы ДОУ;
-исходить из того, что признание, соблюдение и защита прав и свобод человека и
гражданина определяют основной смысл и содержание деятельности как
образовательного учреждения в целом, так и каждого педагогического работника;
-осуществлять свою деятельность в пределах полномочий;

-не оказывать предпочтения каким-либо профессиональным или социальным группам
и организациям, быть независимыми от влияния отдельных граждан,
профессиональных или социальных групп и организаций;
-соблюдать беспристрастность, исключающую возможность влияния на свою
профессиональную деятельность решений политических партий и общественных
объединений;
-исключать действия, связанные с влиянием каких-либо личных, имущественных
(финансовых) и иных интересов, препятствующих добросовестному исполнению
должностных обязанностей;
-уведомлять администрацию ДОУ обо всех случаях обращения к ним каких-либо лиц
в целях склонения к совершению коррупционных правонарушений;
-соблюдать установленные действующим законодательством ограничения и запреты;
-проявлять корректность и внимательность в обращении с участниками отношений в
сфере образования;
-проявлять толерантность к обычаям и традициям народов России и
других государств,
учитывать культурные и иные особенности различных
этнических, социальных
групп,
способствовать
межнациональному
и межконфессиональному согласию;
-придерживаться правил делового поведения и этических норм, связанных с
осуществлением возложенных на ДОУ социальных функций;
-принимать предусмотренные законодательством Российской Федерации меры по
недопущению возникновения и урегулированию возникших случаев конфликта
интересов;
-быть требовательными к себе, стремиться к самосовершенствованию;
-обеспечивать регулярное обновление и развитие профессиональных знаний и
навыков;
-поддерживать все усилия по продвижению демократии и прав человека через
образование;
-не терять чувство меры и самообладания;
-соблюдать правила русского языка, культуры своей речи, не допускать
использования ругательств, грубых и оскорбительных высказываний;
-постоянно стремиться к как можно более эффективному распоряжению ресурсами,
находящимися в сфере их ответственности;
-поддерживать порядок на рабочем месте;
-соблюдать деловой стиль, опрятность, аккуратность и чувство меры во внешнем
виде, внешний вид сотрудников должен соответствовать деловой атмосфере
организации, общепринятым в деловом мире нормам и правилам.
2.4. Важным показателем профессионализма педагогических работников является
культура речи, проявляющаяся в их умении грамотно, доходчиво и точно передавать
мысли, придерживаясь следующих речевых норм:
-ясности, обеспечивающей доступность и простоту в общении;
-грамотности,
основанной
на
использовании
общепринятых
правил
русского литературного языка;
-содержательности,
выражающей
в
продуманности,
осмыслении
и
информативности обращения;
-логичности,
предполагающей
последовательность,
непротиворечивость
и
обоснованность изложения мыслей;
-доказательность, включающей в себя достоверность и объективность информации;
-лаконичности, отражающей краткости и понятность речи;
-уместности, означающей необходимость и важность сказанного применительно к
конкретной ситуации;
2.5. В процессе своей профессиональной деятельности педагогические работники
обязаны воздерживаться от:

-поведения, которое могло бы вызвать сомнение в добросовестном исполнении
педагогическим работником своих должностных обязанностей, а также конфликтных
ситуаций, способных нанести ущерб их репутации или авторитету ДОУ;
-пренебрежительных отзывов о деятельности ДОУ или проведения необоснованных
сравнений его с другими образовательными учреждениями;
-преувеличения своей значимости и профессиональных возможностей;
-проявления лести, лицемерия, назойливости, лжи и лукавства;
-любого вида высказываний и действий дискриминационного характера по признакам
пола, возраста, расы, национальности, языка, гражданства, социального,
имущественного или семейного положения, политических или религиозных
предпочтений;
-высказываний, которые могут быть истолкованы как оскорбления в адрес
определенных социальных, национальных групп;
-резких и циничных выражений оскорбительного характера, связанных с
физическими недостатками человека;
-грубости, злой иронии пренебрежительного тона заносчивости, предвзятых
замечаний, предъявления неправомерных, незаслуженных обвинений;
-угроз, оскорбительных выражений или реплик, действий, препятствующих
нормальному общению или провоцирующих противоправное поведение;
-поспешности в принятии решений, пренебрежения правовыми и (или) моральными
нормами, использования средств, не соответствующих требованиям закона,
нравственным принципам и нормам.
2.6. Педагогическим работникам необходимо принимать соответствующие меры по
обеспечению
безопасности
и
конфиденциальности
информации,
за
несанкционированное разглашение которой они несут ответственность или которая
стала им известна в связи с исполнением своих должностных обязанностей.
2.7. Во время учебных занятий и любых официальных мероприятий не допускаются
телефонные переговоры, звуковой сигнал мобильного телефона должен быть отключен.
2.8. При разрешении конфликтной ситуации, возникшей между педагогическими
работниками, приоритетным является учет интересов воспитанников ДОУ в целом.
3. Обязательства педагогических работников перед воспитанниками
3.1 Педагогические работники в процессе взаимодействия с воспитанниками :
-признают уникальность, индивидуальность и определенные личные потребности
каждого;
-сами выбирают подходящий стиль общения, основанный на взаимном уважении;
-стараются обеспечить поддержку каждому для наилучшего раскрытия и применения
его потенциала;
-выбирают такие методы работы, которые поощряют в воспитанниках развитие
самостоятельности, инициативности, ответственности, самоконтроля, самовоспитания,
желания сотрудничать и помогать другим;
-при оценке поведения и достижений воспитанников стремятся укреплять их
самоуважение и веру в свои силы, показывать возможности совершенствования,
повышать мотивацию обучения;
-проявляют толерантность;
-защищают их интересы и благосостояние и прилагают все усилия для того, чтобы
защитить их от физического и (или) психологического насилия;
-принимают всевозможные меры, чтобы уберечь их от сексуального домогательства и
(или) насилия;
-осуществляют должную заботу и обеспечивают конфиденциальность во всех делах,
затрагивающих их интересы;
-прививают им ценности, созвучные международным стандартам прав человека;
-стремятся стать для них положительным примером;
-применяют свою власть с соблюдением законодательных и моральных норм и
состраданием;

-гарантируются, что особые отношения между ними не будут никогда использованы
как идеологический или религиозный инструмент.
3.2. В процессе взаимодействия с воспитанниками педагогические работники обязаны
воздерживаться от:
-навязывания им своих взглядов, убеждений и предпочтений;
-оценки их личности и личности их родителей (законных представителей);
-предвзятой и необъективной оценки их деятельности и поступков;
-предвзятой и необъективной оценки действий родителей (законных представителей)
воспитанников;
-отказа от объяснения сложного материала со ссылкой на личностные и
психологические недостатки воспитанников, а также из-за отсутствия времени для
объяснения. При действительном отсутствии времени необходимо оговорить время
консультации, удобное для обеих сторон;
-требования платы за образовательные услуги (консультации, подготовку к
олимпиадам и т.п.);
-проведения на учебных занятиях явной политической или религиозной агитации;
-употребление алкогольных напитков накануне и во время исполнения должностных
обязанностей;
-курение в помещениях и на территории ДОУ.
4. Обязательства педагогических работников перед законными представителями
воспитанников
4.1. Педагогические работники в процессе взаимодействия с родителями (законными
представителями) воспитанников должны:
-помнить, что большинство обратившихся родителей (законных представителей)
воспитанников, как правило, столкнулись с трудностями, неприятностями или даже
бедой. От того, как их встретят и выслушают, какую окажут помощь, зависят их
дальнейшие действия и их мнение о педагогических работниках и работе ДОУ в целом;
-начинать общение с приветствия;
-проявлять внимательность, тактичность, доброжелательность, желание помочь;
-выслушивать объяснения или вопросы внимательно, не перебивая говорящего,
проявляя доброжелательность и уважение к собеседнику;
-относится почтительно к людям преклонного возраста, ветеранам, инвалидам,
оказывать им необходимую помощь;
-высказываться в корректной и убедительной форме, если требуется, спокойно, без
раздражения повторять и разъяснять смысл сказанного;
-выслушать обращения и уяснить суть изложенной проблемы, при необходимости в
корректной форме задать уточняющие вопросы;
-разъяснить при необходимости требования действующего законодательства и
локальных актов по обсуждаемому вопросу;
-принять решение по существу обращения (при недостатке полномочий сообщить
координаты полномочного лица).
4.2. В процессе взаимодействия с родителями (законными представителями)
воспитанников педагогические работники не должны:
-заставлять их необоснованно долго ожидать приема;
-перебивать их в грубой форме;
-проявлять раздражение и недовольство по отношению к ним;
-разговаривать по телефону, игнорируя их присутствие;
-переносить свое отношение к родителям (законным представителям) воспитанников
на оценку личности и достижений их детей.
4.3. Педагогические работники должны прилагать все усилия, чтобы поощрить
родителей (законных представителей) активно участвовать в образовании их ребенка и
поддерживать тем самым процесс обучения, гарантируя выбор самой оптимальной и
подходящей для их ребенка формы работы.

4.4. Рекомендуется не принимать на свой счет обидных и несправедливых замечаний,
неуместных острот, насмешек, не допускать втягивания в конфликтную ситуацию или
скандал.
4.5. В случае конфликтного поведения со стороны родителя (законного представителя)
воспитанника необходимо принять меры для того, чтобы снять его эмоциональное
напряжение, а затем спокойно разъяснить ему решения вопроса.
5. Обязательства педагогических работников перед коллегами
5.1. Педагогические работники в процессе взаимодействия с коллегами:
-поддерживают атмосферу коллегиальности, уважая их профессиональные мнения и
убеждения; готовы предложить совет и помощь коллегам, находящимся в начале своего
профессионального пути;
-поддерживают и продвигают их интересы;
-помогают
друг
другу
в
процессе
взаимного
оценивания,
предусмотренного действующим законодательством и локальными актами ДОУ.
5.2. В процессе взаимодействия с коллегами педагогические работники обязаны
воздерживаться от:
-пренебрежительных отзывов о работе других педагогических работников
или проведения необоснованного сравнения их работы со своей;
-предвзятого и необъективного отношения к коллегам;
-обсуждения их недостатков и личной жизни.
6. Обязательства педагогических работников перед администрацией ДОУ
6.1. Педагогические работники выполняют разумные указания администрации и имеют
право подвергнуть их сомнению только в порядке, установленном действующим
законодательством.
6.2. В процессе взаимодействия с администрацией педагогические работники обязаны
воздерживаться от заискивания перед ней.
7. Обязательства администрации ДОУ перед педагогическими работниками
7.1.
Ограждать педагогических работников от излишнего или неоправданного
вмешательства в вопросы, которые по своему характеру входят в круг их
профессиональных обязанностей, со стороны родителей (законных представителей)
воспитанников.
7.2. Представителям администрации следует:
-формировать установки на сознательное соблюдение норм настоящего Кодекса;
-быть примером неукоснительного соблюдения принципов и норм настоящего
Кодекса;
-помогать педагогическим работникам словом и делом, оказывать моральнопсихологическую помощь и поддержку, вникать в запросы и нужды;
-регулировать взаимоотношения в коллективе на основе принципов и норм
профессиональной этики;
-пресекать интриги, слухи, сплетни, проявления нечестности, подлости, лицемерия в
коллективе;
-обеспечивать рассмотрение без промедления фактов нарушения норм
профессиональной этики и принятия по ним объективных решений;
-способствовать максимальной открытости и прозрачности деятельности ДОУ, с тем,
чтобы не допустить возникновения ситуаций, когда из-за недостатка
необходимой информации в обществе или у отдельных граждан появляются сомнения
в законности действий педагогических работников;
-оставаться скромным в потребностях и запросах, как на работе, так и в быту.
7.5 Представитель администрации не имеет морального права:
-перекладывать свою ответственность на подчиненных;
-использовать служебное положение в личных интересах;
-предоставлять
покровительство,
возможность
карьерного
роста
по
признакам родства, землячества, религиозной, кастовой, родовой принадлежности,
личной преданности, приятельских отношений;

-демонстративно приближать к себе своих любимцев, делегировать им те или
иные полномочия, не соответствующие их статусу, незаслуженно их поощрять,
награждать, необоснованно предоставлять им доступ к материальным и
нематериальным ресурсам;
-умышленно использовать свои должностные полномочия и преимущества вопреки
интересам долга, исходя из корыстной личной заинтересованности.
8. Контроль за соблюдением настоящего Кодекса
8.1. Для контроля соблюдения настоящего Кодекса, поддержки педагогических
работников, оказания им консультационной помощи в вопросах профессиональной
этики, а также урегулирования спорных ситуаций приказом руководителя создается
Комиссия по профессиональной этике. В состав комиссии включаются наиболее
квалифицированные и уважаемые представители педагогических работников.
8.2. В своей деятельности Комиссия руководствуется действующим законодательством
об образовании, уставом ДОУ, настоящим Кодексом и Положением о комиссии по
профессиональной этике.
9. Ответственность за нарушение настоящего Положения
9.1 Нарушение требований настоящего Кодекса квалифицируется как неисполнение
или ненадлежащее исполнение педагогическим работникам своих обязанностей, и
влечет моральное воздействие либо одно из установленных трудовым
законодательством дисциплинарных взысканий